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教学改革与教学研究 |
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本课程针对高师计算机专业的特点，按照创新人才培养目标，进行了一系列教学研究和改革。近5年内，课程组成员获“省级教学成果奖”5项，“校级教学成果奖”一等奖9项，二等奖6项。
自96年以来，一直长期坚持课程建设，教学大纲、教学日历、教学活动记录等教学文件齐全。多年来，听课、备课、试讲都是严格按课程组的规章制度进行的，并有记录，取得了实效。
1．根据课程特点，引入了创新教育思想，修订了“教学大纲”、“实验大纲”和“考试大纲”。
2．在教学内容上，增加了开发性、设计性、综合性的部分。
3．在教学手段上，充分利用一机多屏和大屏幕投影系统，自行开发CAI课件，提高了教学效率。
4．在教学形式上，课堂通过师生互动、现场设计、案例教学等形式激发学生学习的积极性和创造性，课后通过布置大型作业，要求学生设计出软件作品，培养学生发现问题、解决问题和知识的综合运用能力。
5．在考核方式上。除平时、期末以外，还增加了“软件作品”考核。既强化了学生的动手能力，又增加了成绩评定的客观性。 以上研究和改革收到良好效果，学生对知识的综合运用能力、软件开发能力明显增强，绝大多数同学都开发出优秀的软件作品。
本课程采用教学方式是："课堂讲授与讲座讲点相结合；网上答疑与集中辅导相结合；自主学习与检查控制相结合；平时考核与开放考试相结合"的形式。
对每一个知识模块设计相应的实验内容，使学生打好基础。期中时要求学生，结合本课程设计制作做大作业。期末上机考试部分，利用我们自己开发的“C语言上机考试系统” 随机抽题，要求学生在规定时间完成。
平时考核与开放考试相结合，平时成绩将是期末学生成绩的重要组成部分。
对于期末上机考试，按照"开放性考试"的方式，做到"要求公开，题目公开，评分标准公开"。在教学进展过程中，将公布全部期末上机考试题目（公布120道），期末上机考试将从公开的上机考题中任意抽取三种不同类型的3道试题进行现场上机考核。通过"三公开"促进学生的平时学习，引导学生在加强上机实践。
考核办法
学生期末考核成绩由三部分组成： 平时成绩（10分）期末上机考试成绩（20分） 期末笔试考核成绩（60分） 平时参与讨论成绩（10分）
本课程采用教学方式是："课堂讲授与讲座讲点相结合；网上答疑与集中辅导相结合；自主学习与检查控制相结合；平时考核与开放考试相结合"的形式 | |
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