|
|
|
|
建设目标 |
|
|
|
|
|
一、本课程的建设目标、步骤及五年内课程资源上网时间表
本课程的建设目标是要在校内先进的教学质量和教学水平的基础上，精益求精，努力成为激励型教学模式下的本科精品课程，争取向省级精品课奋斗，并冲刺国家级精品课程。所谓激励型教学模式，就是要激发学生自主学习、积极探索与发现创造的积极性，激励学生的特长与潜能。这是在充分考虑到本课程的专业入门课程性质而提出来的。
为了实现这个目标，需要完成下列工作步骤：1）在使用现在的教材基础上，参阅一些能反映心理学的最新水平的教学参考书，尤其是中国心理学的成就。2）准备使用网络进行教学与管理，尤其是要尽快开发学生网上评教系统，强化学生信息反馈，至于相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录、网络课件、授课录像等，要不断完善，并上网开放。3）主讲教师亲自主持和设计实践教学，大力改革实验教学的形式和内容，并借助最先进的教学手段，真正实现师生互动式的激励型的教学模式。完成整个计划大3～4年时间。 |
二、三年内全程授课录像上网时间表
1）2007年7月至2008年5月，修订和充实已使用教材，及时反映心理学发展和教师教育研究的新信息，编写配套教学参考书，完善教材体系，充实网络学习资源。
2）2008年9月至2009年4月，在广泛调查基础上，了解分析不同专业学生对心理学网络课程学习的需要特点，以使网络教学的针对性更强，激励作用更大。
3）2009年9月至2010年3月，完善网络教学与管理，实现全程授课录像上网和开发学生网上评教系统，强化信息反馈，不断更新网络课程资源。
完成整个计划大约需要 2～3年时间。
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
