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课程发展历史沿革 |
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公共心理学是一门公共课心理学，是师范院校的一门必修课程，是突出教师教育特色的重要标志。它不仅是师范院校学生职前准备之需要，而且对提高大学生科学文化素养，优化大学生的心理素质结构，提高大学生心理健康水平意义重大。吉林师范大学公共心理学课程建设历史悠久，基础雄厚，长期以来，本课程一直是由教学水平高、科研实力雄厚、富有人格魅力的教授主讲。课程负责人刘国权教授是全国优秀教师、吉林师范大学首届名师、曾宪榟教育基金获得者；课程组教师是一支年龄、职称、学历结构合理、富有团队精神和创新精神的较高水平的教学队伍，具有发展潜力。经过几代教师的辛勤耕耘和不懈努力，本课程现在已经发展成为历史悠久、学术积淀深厚、师资力量强、教学经验丰富、教学过程规范、教学方法不断创新、深受学生欢迎和好评的示范课程。多年以来，一批学术水平精良、治学态度严谨的教师活跃在公共心理学教改第一线，为公共心理学课程发展奠定了坚实的基础。早在20世纪90年代，我们学院就着手对师范院校公共心理学课程及心理学教材建设问题，进行了深入研究。1994年，由刘国权教授主编的《心理学》教材由东北师范大学出版社出版发行，该教材曾一度被我省其他师范院校使用。随着教学改革的不断深化，我们本着与时俱进的精神，尽可能地吸收国内外心理学研究的最新成果，通过课程组教师对教材内容的不断充实和更新，在2002年，刘国权教授带领课程组教师完成了全新版的《心理学》教材，该教材由吉林人民出版社出版发行，它的主要特点是体例新、实用性强、内容新。
早在2001年时，我校的公共心理学课就已被评为省级优秀课程，2007年该课程又被吉林师范大学评为校级精品课。近年来，课程组在学术交流、知识更新、思想融合等方面做了很大努力。我们先后聘请了东北师范大学和吉林师范大学的著名专家、教授来我院讲学。学者们精湛的造诣，深厚的学术根植，严谨的治学态度，丰硕的学术成果，为本课程的持续发展增添了活力。课程组教师近5年来已有42篇文章公开发表，编写省级以上教材10部；承担省级以上教改、科研立项17项；获得教学、科研奖励19项。经过多年的建设和发展，目前该学科各方面已经具备了申报省级精品课的条件。 |
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