适应时代形势，注重教学改革

与时俱进，紧跟时代的步伐是我们进行教学改革的宗旨。本课程采取多种教学方法并用，取长补短，从以教师为主导、以学生为主体的传统式教学到以先进多媒体技术为辅助的CAI课件教学直至发展成“英语+俄语”的双外语教学模式；在教材上注意以俄文材料为依据，根据学生的实际水平对内容进行不断更新；做到教学和科研相结合，有关于该课程的获省厅级奖励的课件、省厅级项目和自编教材。

  教学队伍合理，师资力量强大

本课程拥有一支责任心、事业心强，年龄结构合理，学历高，职称高，教学经验丰富，教学能力过硬，教学观念领先的教师队伍，他们奋发进取，努力钻研，全身心的投入教学和科研工作，自主能力强。《基础俄语课》于2001年、2006年两次被评为优秀课程，本课题组成员梅春才老师获吉林师范大学第二届名师称号，博士、硕士等中青年已成长为学科骨干教师。

  外语实践活动丰富多彩

丰富多彩的外语实践活动和第二课堂活动不仅使学生在学习中找到乐趣，形成良好的语言环境和氛围让学生轻松掌握外语，而且丰富了学生的大学生活。鼓励学生参加校内外各种竞赛、比赛，使他们得到锻炼，为他们创造推荐自己、展示自己的机会。

  教材的立体性

   丰富的文字教材、声像教材，面向21世纪的教材、全国高校通用的教材、教师自编、参编的教材，使得俄语泛读课的教材形成了立体结构，极大促进了教师的教学、科研和学生的学习热情。

  教学手段的先进性

   多媒体教学手段的大规模使用，使俄语泛读课程进入到了一个科学、缜密、超前、深受学生喜爱的学科。课堂教学有较大的信息量，声、像并茂的多媒体演示代替了过去教师枯燥的讲授和繁琐的板书，调动了学生的积极性。

  教学内容的实用性：

  俄语泛读课在内容设置上采用俄文原版资料，内容丰富，题材多样，涵盖历史、地理、文化、教育、体育等多种学科，让学生了解更多的俄罗斯国情，为学生将来从事俄语教师或翻译职业打下坚实的基础。