《水污染控制工程》是环境工程学院环境工程专业主干课程，与之配套的有污水处理厂课程设计、水污染控制实验、生产实习和毕业设计等重要环节。这些环节构成一个有机统一整体，所以必须以建立一支思想素质高、业务能力强、结构合理、训练有素的教师队伍为基础，通过教学改革立项研究，加强和完善具有创新思维的理论与实践完美结合的教学体系和现代化教学方法体系，并形成一套科学、实用、规范、严格的课程教学制度体系和教学质量检查体系，达到省级甚至国家级“精品课程”的要求，以良好的示范作用促进整个学科课程水平的提高。

步骤：

水污染控制工程是多学科交叉的课程，需有物理、化学、生物等学科的基础知识，同时“水污染控制工程”也是一门工程性质较强的课，按照课程体系知识结构的层次要求及实施工程任务的规律和认识规律，确定各课程的作用和地位，组织、选择和合理安排课程的教学内容及相应的教学要求，运用工程集成的概念来组织基础和综合应用类的课程内容，把水污染控制工程课程体系作为一个系统，将其划分为若干模块，根据模块的功能提出不同的教学模式。可把水污染控制工程课程体系划分为四种类型课程：即理论基础类课程、技术基础类课程、工程基础类课程和专业基础类课程，这些课程应包含的知识层次依此由低到高逐渐发展，构成环环相扣、前后呼应又明确服务于专业教学。现代的教育理念是以学生为主体，以教师为主导，强调教师、学生、教材和环境四因素的整合，因而需要全新的教学方法和教学手段。

在优化和整合课程内容的过程中，以强基础、重素质为基本指导原则，根据知识内容的特征及专业教学的目标要求，落实在实施教学过程中。提倡将知识应用于知识，重视对知识的应用和获取能力的培养；逐步改变课堂教学形式，提倡有准备的课堂研讨式教学方法，给学生相当的课余自学时间，营造良好的学习和学术氛围。

上网计划：

以网络教学和多媒体教学为标志，以现代教学理念为指导，目前已经有一部分课件已经上网，但需要进一步完善，在未来2年时间实现多媒体课件、网络课件、教学大纲、教学日历、教学录像、作业习题、参考资料、课程题库、实验指导等全部上网且全部实现多媒体和网络教学，并编写《水污染控制工程习题集》和《水污染控制工程实习教程》等教学参考书，补充完善水污染控制工程教材和参考书系列，同时进一步深化课堂教学与网络教学、模型教学、现场教学、综合实验和专题讨论5结合的教学方法，对理论教学、实验、课程设计进行大胆改革，促进教学质量的显著提高。

2007年5月-2008年4月，完善网上资源一期工程：

2008年5月-2009年5月，完成网上资源二期工程：主要有网络教学平台：教程模块；作业模块，含考试功能；讨论模块；备课模块；教学通知等。